Guía para Padres

Programa: My 7th Step

Unit 2. Family

Objetivos:

• Conocer el vocabulario de los miembros de la familia.
• Aprender las partes de la casa.
• Aprender el vocabulario de los objetos comunes de una casa.
• Diferenciar entre los diferentes tipos de vivienda.
• Conocer el vocabulario relacionado a los cumpleaños.
• Conocer el vocabulario relacionado a día de fiestas.

La siguiente actividad, aprenderemos de una manera fácil los miembros de la familia.

Acá el vocabulario:

• Husband : Esposo
• Wife: Esposa
• Couple: Pareja
• Married: Casados
• Daughter: Hija
• Son: Hijo
• Child: Niño/a
• Children: niños/as
• Adult : Adulto
• Bride: Novia (boda)
• Groom: Novio (boda)
• Wedding : Matrimonio
• Together : Juntos
• Full : Lleno
• Empty :Vacio

También se encuentra en la página 17 de la guía.

Se enviará un video para conocer los sonidos.

Activity#2

Utiliza el vocabulario anterior y colócala en los espacios en blanco para completar las oraciones.  Nota: Esta actividad la realizaremos juntos en la clase para orientarte. (Cópialas y tenlas a la mano; si tienes la guía no es necesario).

1. The couple was______ for three years before their baby was born.
2. The ________ looked beautiful in her pretty white dress.
3. My uncle and his ______ had two children.
4. The church was ______  of all the couple’s friends and relatives.
5. My mother’s friends had two ________  and three _______.
6. There was a small _______  _______  after the wedding.
7. The church was __________ after the wedding. The only things left were the flowers.
8. There were many adults at the wedding and many ___________ .
9. There was a saying that two make a __________  and three make a crowd
10. There were many nephews and nieces, grandparents , babies and parents at the ________ . 

Activity#3

Unit. 1 (Unidad 1). Resumen

En esta unidad se está aprendiendo sobre la escuela, el vocabulario correspondiente, los adverbios de frecuencia y las parte del ojo.

Queremos hacer énfasis en los adverbios de frecuencia,específicamente:

Always/Sometimes/Never. (Siempre/Aveces/Nunca)

Con que frecuencia se realiza una actividad: 

Acá unos videos relacionados al tema:


https://youtu.be/VpESOerMY7I
https://youtu.be/WPTu1j6-B30

Adicional ayuda u orienta a tu representado(a) a realizar una maqueta  o lamina sobre las partes del ojo así como está en la guía.